这周其他老师有外出学习任务，程澈包揽了全年级的卷子。
踏踏实实地改了两天卷子，本来有点肩颈酸痛的感觉现在更明显了。
“老样子哈，对了的举手，我看看。”程澈闭了闭眼。
“我就知道，李康你没选对啊，送分题啊。自己抄20遍，明天拿给我。”
“看第二个空，我们先来分析一下这个句子的成分。重点是这个从句，你们认为是什么从句，你们先讨论一下。”程澈拿起粉笔将例句抄在黑板上。
“ok，time"s up”程澈将句子写完后，在后面重重地点了一个句号。
“这个句子的主谓宾很好找，我们先把他们区分出来。”
程澈将主谓宾分别用圆圈、下横线和波浪线画出来。
他画的图形非常标准，曾经还被数学老师调侃过咋不当数学老师，这个画图技术又快又稳。
“嗞——”粉笔用力划过黑板的声音。
原本标准的圆形，歪了。
“砰——”之前说自己水杯里的水在晃的同学，水杯因晃动整个水杯摔在地上，玻璃碎满过道。
“啊——”陆续有书、水杯、笔筒掉落的声音。
程澈在晃动的第一时间就扶住讲台稳住自己的身形。
“全部同学双手抱头，弓着腰去走廊排队，不用慌，我们开学刚进行地震演习，不用怕，马上动起来！”
程澈扶着桌子走下讲台将一个摔倒的学生拉起来。
“班长马上带队，不要乱，防止踩踏，不要急。一个个往楼下跑，迅速迅速。”
程澈沉稳的嗓音将慌乱的学生叫醒，全部学生冲出教室。
跑到楼梯已经有不少学生往下跑了。
他们班在倒数第二层，这个楼层对逃生来说更是争分夺秒。
楼层越晃越厉害，但人还是能尽量平稳往下跑。
程澈站在楼梯转弯的平台，防止学生摔跤出现踩踏。
“不用着急，看清脚下。”程澈一把把在他身旁差点跌倒的女生拉起来。
“继续走，小心点。”
“谢谢老师。”女生边流泪边继续往下跑。
“老师