汤夫子理了理卷子放到一边，拿起书本开始点人回答问题，从头开始一个一个轮过去，每人分析一个句子，分析的好他就点头，分析的不好他就会罚抄本句然后加以补充。
这种授课方式让所有人高度集中，精神紧绷。奚昀也有些紧张，怎么像他高中语文老师，一言不合就抽背，答不上来就罚抄，《滕王阁序》起码抄了五十遍有了，奚昀欲哭无泪，重生之我在古代当高三牲。
“奚昀。”
奚昀闭了闭眼，阎王点卯一样，终究还是到他了。
“道之以德，齐之以礼，有耻有格，何解？”
奚昀顶着汤夫子威严的目光，思索片刻，谨慎道：“用道德作为引导，用礼法进行约束，百姓就会有规矩有品德，并引以为荣。”
听罢，汤夫子没有点头也没有补充，而是继续问下去：“若是用法律进行约束，这两种办法哪种更好？”
奚昀顿时额头冒出汗来，悬着的心终于死了，行动派和理想派的碰撞，法家思想和儒家思想的较量，完了完了……
奚昀知道无论身处哪个时代，只要是写作方向偏向对立面就是死路一条，而且科举就是考儒家思想，但是如果要结合真实的生活环境，他只能硬着头皮答。
“邦有道，则仕。”
此话一出，让本就安静的教室变成了寂静，就连汤夫子听到此话也怔了两秒，随即点头，笑道：“坐。”
奚昀如劫后余生，坐下喘了口气。天知道说出这句话的时候他有多紧张，他的答案模棱两可，什么叫国家政治清明的时候出来做官，怎么定义国家政治清明，不就是百姓知法懂法安居乐业，至于是靠的法律约束还是道德规范，理解看个人，反正这句话也是出自《论语》，就算觉得不对也挑不出错，而且比起回答二选一这种问题，更像是在回答要审时度势，一定要平衡好内心的冲突。
“妙哉，妙哉！”不少学生反应过来细品，都忍不住赞叹。
一堂课结束大家都收获满满，不愧是师承国子监博士的夫子，教学模式就是厉害。
下课以后何为宽趴在桌子上哀嚎，他没答上来，被罚抄了一百遍。
“奚兄，你怎么这么聪明？”