刚迈进里院的门槛，就见到一个高高瘦瘦的年轻男子，手背在身后在院子里踱步。看到静雅和她母亲走了进来，转过身微笑地点点头。
“高先生您请屋里面坐，别站在院子里。”静雅的母亲用她那温柔的语气说道。
“噢，没事，我看两个孩子只来了一个，所以就到院子里来溜达，等都到齐了就开始上课。”
高先生，一位学识渊博、温文尔雅的学者，他将以耐心为笔，智慧为墨，在两个孩子的心田上绘就一幅幅知识的画卷。
静雅，已经十二岁的大姑娘了，可是却认识不了几个字，恐怕连自己的名字都不会写。不是家里不让她学习，实在是她根本就坐不住，家里给请来一位先生就被她气走，断断续续请了不下四五个教书匠。
今天又请来的高先生，看静雅的表情好像没有反感，而仿佛被眼前这位高先生的气质所迷惑住了，她半天不说话，只是仰头着迷般地看着这位即将成为她和弟弟的教师而发呆。
“快点叫高先生好。”静雅的母亲推了她一把，催促着她叫高先生。
“高先生好！”静雅羞红了的脸低头叫道。
“你好，我听你母亲说你叫静雅是不是？很好听的名字，但愿你在接下来的学习中就像你的名字一样，文静、优雅。”
三个人说着话便来到了里院的堂屋，现在为他们的教室兼书房。屋子的正中央已经摆好了三张桌子和木椅。
弟弟提前进来老老实实地坐在椅子上等着他们。
老师的桌子摆在姐弟俩的前面中间位置。静雅虽比弟弟大五岁，但是认识的字没有几个，所以两个人不分高低年级，同步学习。
上课开始了，高先生给姐弟俩发了两本他自己用白线缝制的书和本，说这段时间主要讲这本书上的知识。
第一天，学习还算顺利，静雅和弟弟都安安静静地坐在椅子上听老师讲课。
下课后，老师给布置了作业，说第二天要检查他们姐弟俩做得怎么样。
弟弟比她小五岁，却比她显得文静得多了，不多说少道，上课专心听老师讲课。下课继续翻开书本抄写老师留的作业，写完后，合