当霍华德教授宣布这条规定的时候，克洛伊清晰地听见几个学生在窃窃私语：“这其实是奖励吧。”
话虽这么说，但现在的炼金术课教室里留下来的都是经历过第一节课的敲打的学生，这些学生里要么就是学习能力出众的、要么就是固执倔强不肯服输的。每次布置作业下来，所有人都会认认真真的写完，就连那些从上课铃响起一直睡到下课铃响的学生，也能交上一份成绩不错的作业，所以直到现在也没人获得被赶出炼金术课堂的殊荣。
这一节课是实操课，教导的内容是熬制一份炼金过程中必备的魔药，魔药在炼金术中有着很大一部分的占比，这也难怪当时霍华德教授为什么要在选课表旁边标注魔药课成绩不佳者不要选这门课了。
现在还在坚持学炼金术的学生并不多，这种实操活动都是自己一个人一组，克洛伊坐在角落里默默照着书上的要求处理蟾蜍的肺。在熬制魔药的时候霍华德教授从不多说，只让学生们自己跟着步骤来做。
“我教的是炼金术课，而不是魔药课，如果你们没法自主炼制魔药的话，就一直留堂直到会自己熬药。”
同样，霍华德教授也不会像斯拉格霍恩教授一样到处走巡视学生们熬药的进度，他默认还留在这里的学生们都可以自己交出一份功效极佳的魔药。
此刻的霍华德教授正坐在讲台前面批阅今天上课前刚刚交上来的作业，而台下的学生由于是一人一组在熬药，也没什么交流的机会，整间教室里除了烧沸的魔药咕噜作响的声音之外，一点噪音都没有，只能偶尔听见窗外不远处魁地奇球场训练的学生们传来的笑声。
克洛伊把所有材料都放进了坩埚里，这种魔药需要煮很长时间，等着魔药熬好的时间里，克洛伊翻开课本开始往后面看。
克洛伊只会在上课的时候翻开炼金术课本，原因无他，因为这实在是太无聊了。就连平时写作业不得不从书上找资料时