“李老师，你提的这些非常好，我都一定会认认真真地记下来了，回头汇报给刘主任。”
“那真是太好了！”李老师高兴地说：“其实咱们这些做老师的也清楚，任何事情的发展和成熟都需要一个过程，但早发现问题早解决，就能少走不少弯路，你说是不是？”
杨伟民感叹道，李老师可真是一针见血，能想得这么全面，看问题如此透彻。当初开语文教研会的时候，李老师哭得一把鼻涕一把泪，还说因为被学生家长扇巴掌而精神有点衰弱，没想到她还能提出这么具有真知灼见的问题，可见她是真正热爱着教师这个工作的。
大约五分钟以后，李老师已经站在了讲台上，杨伟民坐在教室最后的角落里的小凳子上，手里拿着一本打开的蓝色封皮的笔记本，右手握着一支用了十多年的银色钢笔。
杨老师的任务是尽最大的可能记录李老师在讲课的过程中存在的问题，他跟学生一样盯着黑板前面，李老师讲得口若悬河，一会儿打开自媒体，播放着小动画，小视频，一会儿又在黑板上写，一会儿又讲。