“哈哈，我跟专家是同学，荣幸！”
方尘继续讲:“其实，刚才很多同学提的问题都很专业，比如怀疑自画像的、再比如怀疑抚琴者的，但这些问题要展开讲实在是太费时间了，所以，我本想略过的……既然大家有……那我就多讲一些……”
隔着电脑屏幕窥视教室的何院长只觉得方尘的声音越来越小，他嘀咕着：“这些老师怎么都一个毛病，越是讲到重要的地方，声音越小！也不知都从哪儿学来的？”他把音量开到了最大……
与此同时，教务处的常主任也在看各个教室的上课情况，他可不是在自己的办公室里偷偷地看，而是带着一队人马，大大方方地在中控室里看，抓教学质量就要加强常态化管理嘛，所以，元旦前的最后一天他也毫不放松，带着自己的兵，要站好2018年的最后一班岗……
“这个土壤老师在讲什么？西安的景点，这有关系吗？小吴，看看他的授课计划怎么写的？”
小吴从一摞授课计划中翻出一份，翻到后面，很是替那位土壤老师揪心，有些尴尬地说：“常主任，今天这两节课的内容应该是第十二章土壤退化与生态恢复！”
“这不是胡闹么？小李，记下来！”
“好嘞！”小李才不管谁是谁，反正她刚来半年，谁也不认识，谁的话都不用听，就听常主任的话就ok了，她摇动笔杆，唰唰唰地记了下来……最后还不忘自我欣赏了一下：唉，自己这字可真是越来越漂亮了！
换了一个教室，看了一会儿，还是在扯闲篇，没按授课计划里写的内容上……
“小李，这个也记下来！”
正无聊地斜坐着，在手指上飞速转着签字笔，玩得不亦乐乎的小李，立刻应了一声，就坐正身子，又唰唰唰地记了下来……
……
“小李，这个也记下来！”
……
“小李，这个也记下来！”
一连看了几个教室，常主任的脸色是越来越黑，小李的字是越来越帅……
下一个教室，投影上显示的是一幅画，看上去还古色古香的，貌似应该是在讲解传世名画吧……
小李条件反射般地开始记录：教师，方尘；课程，园林美术…