趁着小猴子吃东西的间隙，我开始思考如何拿回被抢走的零食袋。我注意到小猴子吃东西的时候，会时不时抬头观察我们的动静，于是我想到了一个办法。我小声对身边的同学说：“等会儿我慢慢靠近它，吸引它的注意力，你们其中几个人悄悄地绕到树后，等我示意，就迅速爬上树，把零食袋拿下来。但一定要小心，别吓到它。”同学们纷纷点头，表示明白。
我缓缓地朝小猴子走去，嘴里还轻声说着一些安抚它的话：“小猴子，你慢慢吃，我们没有恶意哦。”小猴子警惕地看着我，但并没有立刻逃跑。当我离它只有几步之遥时，我向树后的同学做了个手势。只见几个同学身手敏捷地爬上树，顺利地拿回了零食袋。小猴子似乎意识到了什么，它看了看树上的同学，又看了看我，然后迅速地爬上树，消失在了树林里。
解决了猴子的问题后，同学们对我更加佩服，纷纷围过来询问我怎么懂得这么多与动物相处的方法。我笑着说：“其实我也是从一些野外生存的书籍和资料上学到的。在野外遇到动物，首先要保持冷静，不要激怒它们，尽量用和平的方式解决问题。”
经过这一系列的小插曲，老师决定带领大家进行一场有趣的野外寻宝游戏，让大家在游戏中进一步了解野外环境。老师在树林的各个角落藏了一些小纸条，纸条上写着不同的小奖品或者有趣的任务。同学们分成几个小组，开始了紧张刺激的寻宝之旅。
我们小组在树林里仔细地搜寻着，不放过任何一个可能藏纸条的地方。我利用自己对野外环境的了解，告诉组员们纸条可能藏在哪些地方。“大家注意观察石头下面、树洞里面，还有树枝的分叉处，这些地方比较隐蔽，很可能藏着纸条。”在我的带领下，组员们热情高涨，积极地寻找着。
突然，一位组员兴奋地喊道：“我找到了一张纸条！”大家赶紧围过去，只见纸条上写着：“找到一片形状独特的叶子