小兕子和扶苏点头。
小兕子好崇拜地看着朱雄英。
“雄英，泥好厉害鸭！”
朱雄英得意叉腰：“那当然！”
扶苏则认真记下来。
“君子和人打架，下手一定要重，不然没有威严，我记住了。”
“那‘学而不思则罔，思而不学则殆’的意思，是不是说只学习怎么打人，却不思考怎么打才能打死对方，就会迷惘。
只思考怎么打死对方，却不去真正动手打死对方，就是怠慢？”
受到朱雄英的启发，小兕子也开始发散性思维。
三岁的小扶苏和三岁的朱雄英点点头，觉得她分析得好有道理。
“这样看来的话，‘子不语怪力乱神’的意思，应该是说孔子不想说话，于是用怪力把对方打到神志不清。”
“那‘朝闻道，夕可死矣’的意思，应该就是，早上知道了去你家的路，晚上就把你打死。”
“有道理啊！”
……
三个小朋友分析出了这些结果，都觉得他们可厉害了。
“原来《论语》竟是兵法，我以前竟不知道！学习了这本兵法，岂不是可以揍四方！”朱雄英得出了这个惊人的结论。
扶苏连连点头。
“那看来这真的是兵法啊！”
小兕子却努努嘴。
“可是这么厉害的兵法，窝还是一个字都看不懂。”
她哪里认识大篆？
扶苏特别有耐心。
“没事啊，我教你，你看，这里是‘有朋自远方来，不亦乐乎。
这样一个一个字看，能对上吧？”
“有朋自远方来，虽远必诛？”
“兕子，不是‘有朋自远方来，虽远必诛’，是‘有朋自远方来，不亦乐乎’。”
“有朋自远方来，虽远必诛？”小兕子还是记不住大篆。
扶苏摇摇头。
“不对不对，不是‘有朋自远方来，虽远必诛’，是‘有朋自远方来，虽远必诛’。”
“对啊，‘有朋自远方来，虽远必诛’。”小