赵老师的话语刚落，负责课程研发的孙教授紧接着发言。他推了推鼻梁上的眼镜，表情严肃而认真地补充道：“不过呢，大家可别只看到好的一面。这个项目带来的挑战也是空前绝后的。要知道，来自不同文化背景的艺术教育理念和方法有着天壤之别。怎样去协调这些差异，使之统一起来，并设计出一套既能展现多元化特色，又能实现深度融合的课程体系，毫无疑问成为了摆在我们面前亟待攻克的头号难题。”
钟悦梦微微皱起眉头，陷入了短暂的沉思。她那双明亮的眼眸闪烁着思索的光芒，仿佛正在脑海中梳理着各种思路和解决方案。过了一会儿，她缓缓抬起头来，眼神变得格外坚定，毫不犹豫地说道：“虽然摆在我们面前的困难众多且复杂，但我坚信凭借大家的能力和信心，一定能够克服所有的难关，圆满完成这次任务！接下来，我们要立即成立专项工作小组，明确各自的职责范围，全力推动这个项目向前发展。具体来说，我们将设立四个工作小组，分别负责国际联络、课程设计、教学资源整合以及项目推广等重要环节。每个小组都必须全力以赴，相互协作配合，务必确保整个项目能够顺利启动，并以高效率稳步推进。”
话音刚落，现场响起一片热烈的掌声。紧接着，各个工作小组成员纷纷行动起来，展现出高度的责任感和使命感。
其中，国际联络小组表现得尤为活跃。他们通过电子邮件、视频会议等多种方式，积极主动地与分布在全球各地的三十多所参与院校展开紧密的沟通与协调。小组成员们不辞辛劳，日夜奋战，详细商讨合作的各项细节，包括课程设置、师资配备、学生交流等方面。经过反复的磋商和调整，最终成功确定了清晰合理的分工方案，为后续的工作奠定了坚实的基础。
与此同时，课程设计小组也毫不示弱。他们深入研究了来自世界各国的艺术教育体系，广泛收集相关资料，并对其进行系统分析和比较。在此基础上，小组成员还特意邀请了具有不同文化背景的知名艺术家、资深学者加入到研讨团队中来。大家畅所欲言，各抒己见，围绕如何打造一套既能充分尊重多元文化差异，又能有效促进不同文化之间深度融合的创新课程体系这一核心问题，展开了一场场激烈而富有建设性的讨论。