教学资源整合小组则全力以赴，将学校现有的优质教学资源进行筛选和整理，制作成一系列易于传播的数字资料，包括短视频教程、互动式电子书等。这些资料将通过联合国教科文组织搭建的全球教育平台，免费向全球各地开放。项目推广小组也不遗余力地策划各种宣传活动，利用社交媒体、线上直播等多种渠道，向全球介绍艺术学校参与的这一重要计划，吸引了众多媒体和艺术爱好者的关注。
在准备过程中，钟悦梦发现，要让艺术教育真正普及到全球各个角落，仅靠现有的资源和模式是远远不够的。于是，她提出了一个大胆的设想：打造一个“全球艺术教育志愿者联盟”，邀请世界各地的艺术爱好者和专业人士加入，深入到偏远地区和教育资源匮乏的地方，开展艺术教育志愿服务。这个设想一经提出，便得到了学校师生以及全球许多艺术界人士的积极响应。短短几周内，就有来自五十多个国家的数千人报名加入志愿者联盟。
志愿者们来自不同的专业领域，有画家、音乐家、舞蹈家、艺术教育工作者等。他们通过线上培训，学习了专门为此次志愿服务设计的教学方法和课程内容。随后，志愿者们分成多个小组，奔赴世界各地。在非洲的一些贫困村落，志愿者们利用简单的绘画工具和当地的自然材料，教孩子们绘制家乡的美景和生活场景，激发了孩子们对艺术的浓厚兴趣。在亚洲的一些偏远山区，志愿者们组织起小型的音乐演奏会，让孩子们第一次亲身体验到音乐的魅力。在南美洲的一些社区，志愿者们带领居民们一起创作大型的公共艺术作品，增强了社区的凝聚力和文化氛围。
在志愿者联盟开展活动的同时，艺术学校与科技集团再次合作，对“