（二）在南极设立艺术创作与研究基地的创举
为了拓展艺术创作与研究的视野，探索极端环境下的艺术表达，艺术学校做出了在南极设立艺术创作与研究基地的创举。这一基地成为了全球艺术家与学者在极地环境下进行艺术创作、科学研究与文化交流的前沿平台。
基地配备了先进的艺术创作设备与科研仪器，能够满足艺术家与学者在绘画、雕塑、摄影、音乐等多种艺术形式创作以及极地环境科学研究方面的需求。每年，学校都会选派一批优秀的艺术家与研究人员前往南极基地，开展为期数月的创作与研究活动。艺术家们以南极独特的自然景观、生态环境、极地文化为灵感源泉，创作出了一系列震撼人心的艺术作品。这些作品不仅展现了南极的壮美与神秘，也引发了人们对地球生态环境的关注与思考。同时，研究人员在基地开展的科学研究，如极地气候变化对艺术创作的影响、极地文化与艺术的关系等，为艺术与科学的交叉研究提供了新的视角与数据支持，进一步丰富了艺术教育的内涵与外延。
（三）发起全球青少年艺术奥林匹克竞赛
为了激发全球青少年对艺术的热爱，培养未来的艺术之星，艺术学校发起了全球青少年艺术奥林匹克竞赛。这一竞赛涵盖了绘画、音乐、舞蹈、戏剧、艺术设计等多个艺术领域，面向全球13 - 18岁的青少年开放。
竞赛分为初赛、复赛与决赛三个阶段，初赛通过线上作品提交的方式进行，全球青少年可将自己的艺术作品上传至竞赛官方网站，由专业评委进行评选。复赛与决赛则采用线下现场比赛的形式，