我嘴角抽搐着放下信，内心暗骂：这闹剧简直比食堂这两天为新生准备的饭菜还让人难以下咽……
教导主任无奈地看着我：“你这情况中虽然有人起哄，但确实不符合入会条件，你自己怎么想的？”
我苦笑着辩解：“我最近老实得很，下课都没出过教室，要不是班主任不同意，我连课间操都不参加了，到处都是让我震耳欲聋的目光……”
没等我说完，教导主任又递来一封自荐信。
我定睛一看，自荐信上赫然写着 “自荐人：高三二班毕朝卓”。
望着这个名字，我彻底绷不住了 —— 这帮看热闹不嫌事大的家伙，这不是明摆着把我架在火上烤吗？
教导主任眉头拧成了疙瘩。
很明显，因为我之前的 “壮举”，学生会的制度改革陷入了困境：举荐信真实性无法追溯，投票箱成了 “黑箱”，所谓的民主选举沦为闹剧。学生们用伪造自荐信的方式，嘲弄着 “正规程序”—— 既然制度允许自荐，那就用虚假程序解构真实权力。这种荒诞的对抗逻辑，和我此前 “清醒的反叛” 简直如出一辙。
我忍不住腹诽：这投票箱的馊主意到底是谁想出来的？虽说本意是调整制度，但太过理想化了，导致漏洞百出，如今彻底失控。
而这一切的 “功劳”，恐怕都要算在我头上 ——2005 年的私立高中，学生们原本的反抗还很朴实，不想学就直接摆烂，原本那些混子学生对什么举荐箱看都不看一眼，可现在，局面彻底乱套了。
看着教导主任铁青的脸，我无奈地耸肩：“举荐制度得设门槛，不然……”
教导主任：“还用你说？但之前没有发生过这种事！”
从教导处离开后，我不得不承认，虽说 2005 年这所私立学校的制度确实存在模糊性，但因为我的带头作用加上学生会现有的偏理想化改革，似乎确实引发了学生会的信任危机，现在连之前还算流畅的工作都开始推进困难了。
这让我反思：真正的清醒不该只是批判规则，更应参与规则的迭代。
其实从成长角度来说，我应该协助这次学生会改革，毕竟有机会扭转其他人对我的负面评价，