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是很难的。
    压力来到李端下方的东莱先生身上。
    但老先生博学多才,自然不会被难倒,笑呵呵道:“危湍和不似!”
    不愧是天生师徒俩。
    他们两人都抱有极强的控场心态,且很有个人风格,善于大胆用动词,不仅要转换立意,还要把诗盘活。
    这一句的意思是:那蝉的鸣叫声,不像是湍急的流水声那般急促。
    看来,东莱先生虽然什么都没说,但对前面那几句,其实是不满意的。
    又是恼人、又是心惊的,也属实不太行。
    还好有崔岘托举了一把。
    于是东莱先生趁势,再次往上托举。
    以湍急流水类比蝉鸣,试图把整首诗的意境,从宾主尽欢,托举到更高的层面上去。
    众人听到这句‘危湍和不似’,纷纷叫好。
    很明显,这首诗开始上‘劲儿’了!
    可这就苦了下方的钦差齐大人,他能懂东莱师叔的意思,也想接着这股劲儿往上冲。
    但实力不允许啊!
    因此,在无数意味不明的嘘声中,齐大人硬着头皮,接了一句:“细管学难成。”
    这意思是:蝉那纤细如乐管一般的声响,我们很难学得来。
    不是说这句不行。
    好吧,就是不行。
    因为这才刚托举起来的劲儿,一下子又掉了。
    齐大人很是羞愧,在一片嘘声中自罚了三杯。
    东莱先生没说什么,但其实有点小不开心。
    他并非小心眼之人,换做别的场合,别的游戏,肯定不会这样。
    可自己刚起势,准备奋力往上冲,下家‘轰’的一下,把你这股气势全给卸掉了。
    这谁能绷得住?
    正当东莱先生不开心的时候,突然注意到,乖乖徒弟崔岘朝自己眨了眨眼。
    于是东莱先生一下子就高兴了!
    他读懂了乖乖徒弟的意思:老师莫要不开心,一会儿等这些小菜鸡都认输了,咱俩师徒互对,尽兴作一首诗出来!
    东莱先生是真稀罕徒弟身上这股张扬自信的劲儿,跟他年轻时候简直一模一样。
    因此,东莱先生打起精神。
    心里却在想,今日联句
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