书房内，弥漫着淡淡的墨香，桌椅摆放得整整齐齐，墙壁上挂着历代帝王的训诫和字画。
溥仪的老师们早已等候多时，他们皆是学识渊博、德高望重之人，肩负着将溥仪培养成一代明君的重任，此刻却是要断断续续的为溥仪启蒙。
首先学习的是儒家经典，《论语》《孟子》《大学》《中庸》等书籍，是溥仪需要陆续启蒙熟读的功课。
老师们摇头晃脑，逐字逐句地讲解其中的微言大义，教导我为君之道在于“仁、义、礼、智、信”，要以民为本，施行仁政。
可当溥仪想到宫外那动荡不安的局势，百姓们在水深火热中挣扎，心中不禁泛起疑惑：这些古老的智慧，真能挽救如今的大清吗？
这让溥仪（凌霄）不禁深刻的思考，所学的这些还不如前世，课堂上的教学质量。
前世学习的政治思想课程，怎么发动农民运动，发展经济，发展军事。
现在除了儒家经典，还要学习繁杂的礼仪制度。
从祭祀天地、宗庙的仪式，到朝堂上的君臣之礼，每一个动作、每一句话都有严格的规范。
溥仪反复练习着如何在大典中优雅地行礼，如何在接受百官朝拜时保持威严的仪态。
然而，在练习这些礼仪的过程中，溥仪时常走神。
想着宫外那些正遭受苦难的百姓，以及朝堂上大臣们为了权力争得面红耳赤的场景，这些礼仪于国家的困境而言，似乎显得有些空洞。
书法也是必不可少的课程。溥仪手持毛笔，在宣纸上一笔一划地临摹着历代帝王的字迹。
老师们强调书法不仅能修身养性，更能体现帝王的风范。
可当溥仪看着笔下歪歪扭扭的字体，心中却在担忧，此刻的大清，需要的究竟是漂亮的书法，还是能真正解决内忧外患的良策？
尽管这些学习内容是历代帝王传承下来的必修课，可在这大厦将倾的时刻，溥仪却觉得它们与现实的距离如此遥远。
每一次学习，溥仪都盼望着结合前世所学才能和从中找到拯救大清的办法，可每一次，心中的困惑却愈发加深。
溥仪只能在这日复一日的