答辩上，最开始要扣林晚分数的那位导师，看着面前的毕业设计，脸上露出鄙夷的神色，“我记得我们学校要求毕业设计必须是全部原创，哪怕用物品点缀也不可以，你现在若是主动承认错误，我们导师团可以少给你扣点分，你还是能踩着及格线毕业的。”
闻言，林晚转身看着大屏幕上的设计报告，打开了其中一个备份文档，找到了里面的视频。
点击播放时，便主动介绍起来，“老师，我可以证明我的毕业设计全部是原创。这是我制作缂丝图案时的全过程视频。”
视频里面，林晚是一针一线，严格按照缂丝织造方法制作。
那位导师看了，还是有些不满，“这不一定是你吧？只能看见手，又看不见脸部！而且上次你陷入抄袭风波的作品上，用的也是这个缂丝图案，你现在把这个缂丝图案原封不动的放到新的设计当中，不还是有可能和抄袭挂钩吗？”
“可是老师，上次被抄袭的是我，我又不是抄袭者，对于这么好的原创非遗织造图案，我为什么不能沿用呢？”林晚面带微笑，“我用的坦坦荡荡。”
面对导师的质疑，她现场对于缂丝织造进行了详细的讲解。
并且借用手中的材料，走到导师的面前，亲自动手做了起来。
关于“缂丝织造”话题内容，本就在她的毕业汇报里。
现场其他的导师们听的可是津津有味。
不得不说，在他们的职业生涯中，都很少有机会这样详细的缂丝织造。
而如今他们教出了这样优秀的学生，心里也是跟着骄傲的。
他们都想立即上手打高分，偏偏那位导师想要伸手阻拦。
“等一下！林晚，你说这是缂丝织造，就一定是缂丝织造？这门手艺本就需要传承人，在场的各位都不是，谁也无法知道你说的是真是假。”
这摆明了就是，那位导师什么都不会，本身也听不懂，但是不愿意承认，更不想给林晚打分数。
林晚从容不迫的翻了翻背包，从里面找出了其他的缂丝织造作品来。
“老师，这些