好消息，这封信的文采不错。
坏消息，这是一封情书！
“这么好的文采，是盛清那个学渣能写出来的？”
顾清语对九班班主任发出灵魂拷问，盛清和盛顾一样，学习奇差无比，盛清的成绩比盛顾好一丢丢。
盛顾吊车尾。
盛清就比他领先半个车轮。
“我亲眼看他写出来的，”九班班主任也很头疼，她去教室巡视，难得一见的看到盛清在认真些东西，便盯着看了一会。
结果，盛清写的东西叫她差点当场发飙。
以为盛清在好好学习。
谁知道他在写情书。
“我记得你是语文老师吧？我儿子这完全可以因材施教了吧？”写情书文采不错，说明盛清是真有文采的，顾清语不放弃掰孩子的机会，非常认真的征询九班班主任：“老师，你说对吧？”
从一封情书上，判断一个学生因材施教？
九班班主任的脸部肌肉抽搐：“盛清妈妈，你想多了，孩子出现了早恋的苗头，我们应该解决这件事。”
“我相信我儿子不会早恋的，青春萌动，每个人都有，有的人喜欢压在心里，有的人喜欢表达出来，表达的方式多种多样，写情书正是其中一种，我觉得写情书不是问题，说明盛清有正常的情感，且有正常的青春萌动。”
“作为师长，应该善加引导，你说呢？老师！”
顾清语叠好情书，装进信封，随手装进口袋。
家长的一番长篇大论，九班班主任还没反应过来，就见家长把情书收走了，她忙阻止：“盛清妈妈，这个你不能拿走。”
“孩子写的挺好的，我要拿回去给他爸爸看看，”拿出来是不可能拿出来的，顾清语还要拿去质问盛清。
九班班主任对此一点办法也没有：“家长，我找你来是解决问题的，你把证据拿走了，这问题怎么解决？”
“东西我是拿走了，但是盛清写情书的事实行为依旧存在，不妨碍我们解决问题，当然，我拿走这个东西，就是为了解决问题，没有这东西，我怎么当面教训盛清？空口白话吗？”顾清语非常认真的道。
“如果我从老师这边听一耳朵，就是教育