李四笑着揉了揉儿子的头发：“没关系，每个人都有自己的学习方式和兴趣爱好。只要你开心，学到知识，就是好的。”
上午的课程很快开始了。
第一节是数学课，林老师讲解了分数加减法的基本原理，然后让学生们上台解题。
李飞被叫到了黑板前，他清晰的解出了一道看起来挺复杂的分数应用题，赢的了老师的表扬。
下一个上台的是刘浩，他解题的速度很快，但在最后一步计算时出了错。
林老师指出错误后，刘浩不太服气的嘟囔着什么，回到座位时还瞪了李飞一眼。
第二节是自然科学课，老师组织学生们讨论了关于植物生长的实验观察。
在小组讨论环节，李飞积极发言，分享了他在家里和爸爸一起种植豆芽的实验结果。
另一边，刘浩的发言则是直接背诵了课本上的内容，虽然准确但缺乏实践体验。
课间休息时，李四和赵美琪在走廊上聊天，陈女士又凑了过来。
“李先生，我有个问题想请教你，”
她装作很友好的样子，“我看你们家那个节目里，你总让孩子玩游戏，这不会影响学习成绩吗？”
李四微笑道：“其实我们家的规则是，学习时认真学习，玩耍时尽情玩耍。李飞每天都有固定的作业和阅读时间，完成任务后才能玩游戏。而且我们会选择一些有教育意义的游戏，比如需要逻辑思维的那种。”
赵美琪补充道：“研究表明，适度的游戏对孩子的创造力、问题解决能力甚至社交能力都有帮助。关键是把握好度。”
陈女士不屑的哼了一声：“那是你们的选择。反正我家刘浩从来不碰这些东西，全班第一那都是常规操作。”
正说着，林老师走了过来：“陈女士，您前几天不是说想了解刘浩在学校的社交情况吗？其实我正想和您谈这个问题。刘浩的学习成绩确实很优秀，但他在小组合作中经常不能很好的配合其他同学，有时还会因为成绩好而看不起别人。”
陈女士的脸色一下子变了：“这不可能！我家刘浩多懂事啊，肯定是其他孩子嫉妒他成绩好！”
林