书中的内容如此，若非天赋异禀或课后有人指点，贫寒人家的孩子想靠读书改变命运，实属难事。
即便付出极大努力，耗时数年，也不一定能掌握那本仅千字的《千字文》。
而且即便掌握了，你也仅仅学会了其中的九百九十九个字。
但要用这寥寥九百九十个字写出一篇完整的文章，难度依旧不小。
若要学习其他常用字，则需了解当时的两种注音方法：直音与反切。
直音法即标注同音字，但这通常只适用于常见字，对于生僻字，即便标了音也可能读不准。
反切法则用两个汉字为另一字注音，其规则与现代汉语拼音相近，但也有诸多不便。
这两种方法都需要丰富的文字积累作为前提，才能理解得透彻。
而这些并非仅凭努力就能达成，还需专业人士持续指导才行。
投入大量时间却看不到成果，便有人会选择放弃。
朱瞻基看完书，随意合上，瞥了一眼狼狈不堪的解缙，说道：“这本书的内容并无差错，作为启蒙教材倒也合适。”
解缙听了，咀嚼食物的动作稍停，嘴角扬起一丝得意，笑道：“殿下也这么认为啊，我就说嘛，我解缙虽然其他方面不行，写书倒还是可以的！”
解缙说完，脸上浮现出几分自信。
朱瞻基看他这副模样，无奈地摇摇头：“内容虽好，但和当下其他启蒙书并无明显区别。”
见解缙的笑容凝固，朱瞻基接着说道：“我有个想法。”