如此一来，三年级的丹波光一郎、二年级的川上宪史以及一年级的泽村荣纯这三位投手，便成为了轰雷藏需要重点研究并设法攻略的对象。
从以往的比赛成绩来看，二、三年级的那两位投手在心理素质方面都存在一定的欠缺。
只要己方的打者能够持续在打击环节施加压力，找到得分的契机应该并非难事。
如果想要更进一步，在比赛一开始就争取多得分、给对方一个下马威，也不失为一个明智之举。
这便是为何在今日比赛尚未正式拉开帷幕之际，已然端坐于大巴车中的轰雷藏，会毅然决然地对药师高中的打线打席做出再度调整，将自己的三位得意门生直接推至前三棒的缘由所在。
而那位初出茅庐的一年级新人投手，在其登场的数次投球过程中，其心理素质层面的表现，倒也让轰雷藏意外。
在反复观摩了多场比赛录像之后，轰雷藏却惊讶地察觉到一个让觉得他惊喜的发现。
泽村荣纯一板一眼的投球动作背后，隐藏着不自觉的一瞬间停顿。
经过长时间的深思熟虑，轰雷藏始终难以断言，心中对于对方是否正在重新学习投球一事，充满了狐疑。
在泽村的投球动作里，会异常用力地竖起自己的手套，而这一动作，也是他下意识的用力。
而恰恰就是这一用力，会让他在投球时出现极为短暂的停顿。
轰雷藏对这位名为泽村的投手产生了深深的疑虑，他很怀疑对方是不是正在借助手套和手臂的力量，来稳固那重新习惯的投球动作。
但，都已经是高中生了，还在重新固定自己的投球动作？
这怎么看，都让轰雷藏觉得不可思议。
轰雷藏对着比赛录像反复观看、分析、测试了数次之后，终于成功地捕捉到了泽村在这种投球姿势下的特定投球节奏。
在药师高中的休息区内，他自信满满地将自己研究出来的“数数打击”方法传授给了自家的弟子们。
他的这个方法看似简单，实则蕴含着对泽村投球节奏的深入理解和精准把握。
轰雷藏详细地讲解着每一个步骤，弟子们聚精会神地聆