手法分析
开篇直入主题，清晰点明威仪与德行的紧密关联，让读者迅速抓住诗歌主旨。紧接着，运用对比手法，将庶人的愚昧和哲人的愚昧进行对比，从不同层面揭示愚昧的本质，不仅丰富了诗歌内涵，还自然地引出下文对统治者可能存在的违背常理行为的反思，为全诗的批判与劝诫奠定基础。
情感表达
字里行间，隐隐流露出诗人对统治者行为的深切担忧。诗人敏锐地察觉到，统治者若行事违背常理，就如同哲人陷入愚昧，将给国家带来难以估量的危机，这份担忧贯穿全诗，成为推动诗歌情感发展的重要力量。
第二联：无竞维人，四方其训之。有觉德行，四国顺之。订谟定命，远犹辰告。敬慎威仪，维民之则
内容理解
此联着重阐述国家兴盛的关键要素。诗人指出，国家想要强大昌盛，关键在于拥有贤能之才，只有贤能之士辅佐朝政，四方百姓才会心悦诚服地归顺，接受教化。高尚的德行更是至关重要，统治者若具备高尚德行，四方诸侯各国也会顺从其领导。在治国理政方面，制定谋略和颁布政令时，需深思熟虑，广泛传播，让百姓知晓。而统治者自身更要时刻谨慎地保持端庄威仪，一举一动都要成为百姓的表率，为民众树立良好的道德典范。
手法分析
诗人通过层层递进的阐述方式，从人才到德行，再到具体的治国举措和统治者的自我要求，全面且深入地强调贤能之人和德行对国家的重要性。这种逻辑清晰的论述，让统治者明确自身职责与使命，有力地强化了劝谏效果。
情感表达
诗人对国家治理满怀期望，渴望统治者能深刻领悟以德治国的重要性，通过任用贤才、修养德行，赢得民心，实现国家的繁荣稳定。这份期望饱含着诗人对国家和百姓的深切关怀，以及对理想政治的向往。
第三联：其在于今，兴迷乱于政。颠覆厥德，荒湛于酒。女虽湛乐从，弗念厥绍。罔傅求先王，克共明刑
内容理解
笔触陡然一转，从理想的治国之道转向残酷的现实。如今的统治者