他还拿出一些学生学习夏国文化后积极变化的案例资料，递给领导们看。
同时，他还邀请这些领导参观了已经引入夏国文化课程的学校，让他们亲眼目睹学生们在丰富多彩的文化活动中所展现出的积极变化。
在参观过程中，学生们充满活力的表演和对夏国文化的热情，让这些领导们不禁动容。
此外，何雨柱还承诺为这些学校提供额外的教育资源支持，包括安排优秀的夏国文化教师进行定期交流授课等。
在何雨柱的努力下，这些学校的领导最终改变了态度，同意与基金会合作。
在冉秋叶和基金会的不懈努力下，东瀛越来越多的学校将夏国文化课程正式纳入常规教学，还开展了各式各样精彩纷呈的文化活动。
有的学校举办夏国诗词朗诵比赛，教室里布置得充满诗意，墙上贴满了诗词书画。
学生们穿着整齐的服装，用流利的日语饱含深情地朗诵李白、杜甫的经典诗篇，
那抑扬顿挫的声调，仿佛穿越时空，与古代诗人对话，感受着夏国诗词的韵律之美。
他们的脸上洋溢着对文化的热爱，眼神中闪烁着光芒。
有的学校则组织书法展览，展览厅里摆放着学生们精心创作的书法作品，
虽然笔下的汉字略显稚嫩，却一笔一划都倾注着对夏国文化的热爱与敬意。
学校的师生们对何雨柱的努力看在眼里，记在心里。
他们对何雨柱充满了敬佩之情，纷纷表示是何雨柱让他们有机会接触到如此丰富多彩的文化。
随着夏国文化在东瀛的影响力如滚雪球般越来越大，何雨柱收到了来自东瀛各地如雪片般的邀请，恳请他去当地文化交流。
何雨柱站在办公室的窗前，看着手中的邀请函，眼神中透露出坚定与兴奋。
他当机立断，决定带着团队开启“夏国文化东瀛巡回之旅”。
他们首站来到大阪，这座充满活力与热情的城市，街道上车水马龙，人群熙熙攘攘。
对夏国文化展现出前所未有的狂热