“文化盛会结束了，但影响才刚开始。”我对洛川说道，“现在是时候推进下一波改革了。”
“教育革新？”他立刻会意。
“没错。”我点头，“咱们领地要真正崛起，光靠资源开发、商业繁荣还不够。人才才是根本。”
我召集了一批学者、官员，以及各行各业的能人，在议事厅里开了一场前所未有的会议。
“各位，”我站在主位上，目光扫过全场，“你们都清楚，我们这片领地发展得很快，但也暴露出一个问题——缺乏系统性的人才培养机制。”
有人皱眉，有人点头，也有人低声议论。
“传统的私塾、书院固然有其价值，但面对如今的新局势，已经远远不够。”我继续道，“我们需要的是懂技术、会实践、能解决实际问题的人才。”
一位老儒生站了起来：“大人所言不无道理，但学问之道，贵在修身齐家治国平天下，岂能以技艺为先？”
“您说得对。”我笑了笑，“可您知道吗？在我们的工坊里，一个二十出头的年轻人，靠着自己摸索出来的锻造技巧，做出了比传统铁匠更锋利的刀具。他的知识，不是从《论语》里学来的，而是日复一日实践中总结出来的。”
“这……”老儒生一时语塞。
“我不是说传统学问没用。”我语气放缓，“而是想告诉大家，这个时代变了。我们需要的不仅是文人墨客，更是工程师、医师、农技师、造船师、测绘员……这些职业，同样值得尊重。”
一时间，厅内陷入了短暂的沉默。
“那您的意思是……”一名年轻书吏小心翼翼地问。
“我们要办新式学堂。”我斩钉截铁地说，“除了传统的经史子集课程外，还要加入实践课，比如工程制图、医学基础、农业科学、航海术、冶炼工艺等等。”
“而且，”我顿了顿，“这些课程，不能只是纸上谈兵。我会邀请各行业的专家来担任讲师，亲自授课，手把手教学生。”
“这……会不会太激进了？”另一位年长的官员迟疑道。
“不激进，就赶不上变化。”我说，“你们看看其他诸侯领地，都在抢人