支持者声称“80的科技文献以英语撰写”，却选择性忽视了技术革命带来的变革。随着ai翻译技术的突飞猛进，谷歌翻译、deepl等工具已能实现90以上专业文献的精准翻译，且成本趋近于零。2023年国际顶级期刊《自然》的统计显示，非英语母语国家的科研人员通过翻译工具提交的论文通过率，与英语母语者已无显着差异。在商业领域，实时翻译软件让跨国谈判不再依赖人工口译，中小企业无需雇佣专业译员即可直接对接海外市场。
更值得警惕的是“英语万能论”对教育资源的浪费。中国学生从小学到高中，平均花费3000小时学习英语，相当于一门专业学科的完整培养周期。然而据教育部调查，仅有不到10的毕业生在工作中需要高频使用英语，绝大多数人在耗费数十年精力后，最终只掌握了“哑巴英语”或“考试英语”。这种投入与产出的严重失衡，本质上是对国民教育资源的系统性错配——当学生为背单词焦头烂额时，数学思维、科学素养、传统文化等更核心的能力培养被严重挤压。
真正的全球化应当是多元文化平等对话的舞台，而非英语独大的“语言单极世界”。联合国将汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语并列为官方语言，正是对语言多样性的扞卫。反观“英语至上”的思维，正在制造新的社会分层：城市精英凭借英语优势垄断优质资源，农村地区学生因语言壁垒被挡在机会之外，这种“语言鸿沟”正在加剧阶层固化。
历史早已证明，单一语言霸权终将走向衰落。拉丁语曾是欧洲学术和宗教的“通用语言”，但随着各民族语言的觉醒，最终让位于法语、德语、英语等现代语言。如今汉语作为世界上使用人数最多的语言，正随着中国综合国力的提升走向国际舞台——孔子学院全球开花、“中文热”在多国兴起，都预示着多元语言共治时代的到来。此时仍鼓吹“英语不可替代”，不仅是对世界语言发展规律的无知，更是对本土文化潜力的背叛。
那些将“反对英语霸权”污名为“拒绝学习”的人，恰恰暴露了其思维的僵化。我们反对的从来不是“学习语言”，而是“将英语神化”的