在这个过程中，他们还发现了一些新的问题。例如，随着村庄与外界的交流增多，一些不良的社会风气也开始渗透进来。有些年轻人开始沉迷于手机游戏，忽略了学习和工作；有些村民受到外界不良消费观念的影响，开始过度消费，导致家庭经济出现困难。林夏和韩一一意识到，在促进村庄发展的同时，也要注重对村民的思想道德教育。他们邀请了一些社会学家和心理学家，为村民们举办了一系列的讲座和培训活动。在讲座中，社会学家向村民们讲解了正确的价值观和道德观的重要性，以及如何抵制不良社会风气的影响；心理学家则教给村民们一些调节心理压力的方法，让他们能够保持良好的心态。
随着时间的推移，他们在边境地区的公益项目越来越成熟，影响力也越来越大。他们的故事被越来越多的人知晓，吸引了更多的人加入到公益事业中来。这些新加入的力量带来了新的理念和资源，为公益项目的进一步发展注入了新的活力。
在一个新的边境村庄，他们遇到了一个特殊的情况。这个村庄的孩子们对艺术有着极高的天赋和热情，但由于缺乏专业的艺术指导，他们的艺术才能无法得到充分的发挥。孩子们经常在村子里的空地上画画、唱歌、跳舞，但他们的作品和表演都还比较稚嫩。林夏和韩一一联系了一些专业的艺术院校，为这些孩子争取到了远程艺术教学的机会。孩子们通过网络与专业的艺术老师进行交流和学习，他们的艺术水平在短时间内得到了很大的提高。在艺术课上，孩子们认真地听着老师的讲解，然后按照老师的要求进行创作。有的孩子画出了色彩鲜艳、富有想象力的画作；有的孩子唱出了优美动听的歌曲；有的孩子跳出了热情洋溢的舞蹈。
在另一个村庄，他们发现当地的水资源严重短缺，影响了村民们的生活和农业生产。村民们每天都要到很远的地方去挑水，那沉重的水桶压在他们的肩膀上，让他们的脚步变得沉重而缓慢。林夏和韩一一带领专家团队对当地的水资源进行了勘察，他们翻山越岭，寻找水源。经过几天的努力，他们发现可以通过修建小型的水利设施来解决这个问题。他们积极筹集资金，组织村民们参与水利设施的修建。在修建过程中，村民们齐心协力，有的搬运石