自古以来，无论何种阵法，其基础无不是阴阳五行之说。阵法一旦开启，五行之势沿着阵法运行，五行相生相克的同时，再夺取外部世界的天地灵气。
所以，一个阵法开启的越久，其阵法威势也就越大。
而根据建造计划，第二年的时候，这个新校区便要投入使用。在时间上根本来不及温养阵法之势。
与此同时，对于学校来说，还有一个更为重要的问题。
每一年都会有老生离校，而学生与学校休戚与共。学校的气运会有一部分附在离校学生的身上，护佑他们的未来。
在每一年都要分出气运的情况下，就使得时间的积累显得更为重要。只有经过无数年的积累，才能使得气运通天，文镇一方。
关于这个问题，处理的方法倒是也有。只需要把旧校区的阵法迁到新校区来，这种方式被称为“迁运之术”。自古以来，运用此法的人不在少数。
只是对于这次的事情来说，“迁运之术”不太好用。
根据规划来看，一个新的紫金港校区比之前的四个旧校区合起来还要大，之前的气运之阵就算搬迁过来，也满足不了这个范围。
并且，之前的旧校区并未荒废，还是需要继续使用。所以，这“迁运之术”自是被校方否决。
关于整体基础法阵的事情，耗费了不少时日。最终还是王志永提出了一个方案，才使得这个问题得以解决。
王志永指出，正常的布阵之法，是以不同属性的宝物放在阵眼之上。
利用宝物蕴含的部分灵力为启动灵力推动阵法运行，在运行的过程中再吸收天地灵气壮大自身，从而达成聚集气运威势的功效。
而现在遇到的两个问题：一为启动灵力不够丰富，二为离校的老生会带走一部分气运。
这其实是一道经典的小学数学题目：一个蓄水池，同时打开进水口和出水口的问题。
在现在的情况下，“出水口”的问题没有办法解决。所以，只能在“进水口”上做文章。
王志永又指出，在老生离校的同时，也意味着新生入学。
在阵法的设计中，以刚入学的新生为“火之势”。每一年皆有新生入学，老生离校，此即为流火，以流