这不得不让人思考导演到底要让观众看什么？感受什么？电影《少年班》到底又要表达什么？首先这肯定不是这个七拼八凑的青春故事，而后关于“少年班”的事件也不是虚构，曾经在七十年代，中国各地各省确确实实有把一些出类拔萃的天才学生从初高中选拔出来，直接保送到重点院校乃至出国留学，而且如今这批学生正是中国各行各业里的栋梁精英，虽然不能说如今国家的命脉完全由他们掌控，但是这些人对如今中国的社会，对相关领域具有十分重要的影响力，他们的失败和成功也反应出如今中国发展的情况，尤其是一些至始至终存在却难以改正的中国问题，让我们很容易看出当年造成这些问题的弊病根源。
这其中之一就是中国教育的问题，如果问中国的教育到底有什么问题？为什么会有这些问题？怎么来解决中国教育的问题？那么这里肯定是无法说清楚的，毕竟这部《少年班》也只是在中国教育问题的冰山非常小心谨慎的凿开了一小角，这让我们观众看过去貌似还没多大感觉，尤其是凿这一角的导演似乎更多的是在表白自己青春岁月里的悲郁，就像我们在片中看到的，最后那群失败的天才们包括“少年班”的导师周知庸，他们的身上似乎都有导演的影子，他们的台词里多多少少都藏着导演苦闷的心中想说的话。而且非常有意思的是，那位自比“鲶鱼”的庸才吴未，他这个角色比所有的天才都显得更人性，更丰富，更具体，难道这才是导演憧憬的少年青春么，我们也不得而知。
不过为何所有的“天才们”都有着比凡人更差劲的缺陷呢？有暴力倾向的麦克爱他的人他不爱，不爱他的花瓶女神，他却为之神魂颠倒，无父无母的他为何背负如此恶毒的诅咒？小天才方厚正，乍一看不得了，其实也就是小屁孩一个，成天跟着大哥哥大姐姐瞎混，追女神，蹦迪，打架，喝酒，试问这里面有一样是你真心想要的生活么？至于“神棍”王大法，简直就是个邋遢大王，作为乡下人没好衣服穿也不要紧，你不讲卫生这就恶心了，难道一个通晓奇门遁甲，八卦易经就应该这么脏乱么？还有聪明却冷若冰霜的周兰，你要至始至终冷若冰霜啊！你怎么动情了？好吧，动情不要紧，但动了情怎么就跟个脑残小姑娘没区别了，你天才程度的理智呢？