然而，随着帝国的不断发展，内部也出现了一些新的问题。新兴的商业阶层逐渐崛起，他们开始要求更多的政治权力；不同地区的教育水平差异开始显现，导致人才分布不均衡；随着对外交流的增多，一些新的思想观念涌入帝国，与传统的价值观产生了冲突。
面对这些新的挑战，皇后和她的子女们又将如何应对呢？长子认为应加强中央集权，对商业阶层进行适当的引导和控制，避免他们过度干预政治；次子则主张进一步加大对落后地区教育的投入，同时调整教育内容，使不同地区的教育能够更好地适应当地的发展需求；长女提出应在尊重传统价值观的基础上，对新的思想观念进行筛选和融合，取其精华，去其糟粕；次女建议制定新的商业法规，规范商业阶层的行为，同时利用商业的力量来促进不同地区的均衡发展。
皇后听取了子女们的建议后，开始积极协调各方力量来应对这些新的挑战。
长子开始着手整顿军事与政治的关系，确保军队绝对忠诚于帝国和皇室的同时，对商业阶层的势力渗透保持警惕。他与朝中的大臣们共同制定了一系列的政策法规，明确商业阶层参与政治的界限，既保障他们合理的利益诉求，又防止他们过度干涉朝政。他还设立了专门的监督机构，负责监督商业与政治之间的互动，一旦发现有违规行为，便会依法严惩。
次子为了缩小不同地区的教育差距，发起了一项名为“均衡教育”的计划。他亲自前往教育资源匮乏的地区，深入了解当地的情况。他发现除了资金和师资的问题，当地的文化习俗也对教育的推广有着一定的阻碍。于是，他与当地的长者和学者合作，将教育内容与当地文化相结合，编制出更具特色和针对性的教材。同时，他从中央调配了大量的资金和优秀教师前往这些地区，建立了许多小型的教育基地。这些基地不仅教授知识，还注重培养学生的地方文化认同感，使得教育在当地更容易被接受和推广。
长女则带领着一群学者和思想家，开始对新涌入的思想观念进行深入的研究和分析