每个人都选择了曾经没有看的书。
那些书籍变得栩栩如生，进入几人脑海。
到了午餐时分，几人选择炒了几个菜，也算是对中学时代一种缅怀。
饭桌上显得无聊，提起自己语文老师。
四人很受老师青睐，自然与老师互动比较多。
李侠福回忆:“在语文课上，曾天宇问了老师关于论语的问题。
语文老师也借着兴致说一些关于儒家的知识，热情洋溢地说：“先秦儒家是建立在人的内在真诚基础之上，在汉武帝到清末一直是中国文化的主流思想，五四运动只是把儒家文化当成汉族衰弱的罪魁祸首。这个说话很显然太草率了，也导致我们一百年文化积弱，一度出现各种崇洋媚外的自卑心理。我们需要重新审视中华文化，才可以重新认识我们自己。不是我的文化危机在于我们已经不懂我们的文化。我们化解此次文化危机，你们这辈人要肩负重任，才有机会扭转中国文化中断的局面。
他歇了一口气，然后语重心长地说：“士不可以不弘毅，任重而道远。用以鼓励学生可以有心弘扬中国大道。”
他之后对自己得意学生金龙羽生说一说对儒家的看法。
金龙羽生也在热血沸腾地说：“其实孔子出身底层，通过自身努力学习流落在民间的贵族教育的老师，从而领略了周王朝的礼乐文化，也从中领悟出贯穿周文化的根本性的线索，成为一代宗师，也是通过自己教育英才从而教化了弟子，得以流传一本中国人的经典之作《论语》。这本书的言行是了解孔子这个人第一手资料，也是我们了解儒家必读经典之一。”
在金龙羽生讲述完后，老师也补充说明：“他是春秋末年时期儒家开派祖师，儒家文化主体是承接鲁国文化，鲁国和宋国是华夏文化腹地。义理文化是人与不人重要分水岭。鲁国文化是周公文化推行地之一，在纠正商朝的敬畏鬼神的态度，强调人的价值。孔子本人也是敬鬼神而远之，但是保留敬天法祖的祭祀仪式，也强调人们在精神源头的凝聚力，这也是中国人的信仰。中国的精神源泉就是天与祖，在对远古文化继承上孔子可谓殚心竭虑，没有他的儒家传承，中国的主题思想就会湮灭在历史的尘埃中。