“哈呀，他们来得有点早啊，我这几处场地还没布置好！那，小闻，你跟我先去接待一下。”
“章校，咱校要引进什么俱乐部？您带上我一起吧？”
“秦不觉，你还是先把各年级教室门口的版面先设计好，然后再参与。一心别多用，不然，效果不好！”
“闻师傅，你倒是给我透露一点啊！”
“校长说：想带大家修组合拳……”
“什么组合拳？那几个俱乐部是练拳的？”
“小闻，别让人家等急了，我们赶紧去！”
“校长，您还故意瞒我啊？”
秦不觉提拎起精神，正准备好好再做一稿设计，争取让章形树这“不好应付”的校长刮目相看，谁知他脑袋里接受的信息还来不及梳理清楚，闻映台亦进了教学楼。
听她又说绿化盆栽又提什么俱乐部的，秦不觉被勾起一肚子的好奇。
盆栽么，他大致可以揣测：整个嘉桥中学的教学楼被重新漆刷得如此鲜亮，章形树可能想在楼内再增添些新鲜的绿化，营造更多生机勃勃的气氛，这是好事儿。
可俱乐部算怎么回事？还是市里帮忙约来的？
章形树背对着他，没做回应。闻映台本想作答，可瞅了瞅章形树，回应得含含糊糊，更让秦不觉丈二和尚摸不着头脑。
联想到校园内新搭出还空荡荡的阳光棚子，秦不觉猜想那“组合拳”很可能是章形树想带着师生们练拳操——因为他无薪跟岗的那段日子，发觉嘉桥的体育运动还真跟不上。
受限于运动场地不足的体育课程内容单调沉闷，时不时还被贺老师等语数英老师以各种各样的借口给占了去。学生们就算上体育课，那肢体锻炼也懒懒散散的，看上去还不如隔壁社区跳广场舞的阿妈、大妈和老阿奶们有精气神！
章形树对此现象相当不满意，无论在教工大会还是在教工群内都明确提出过：这违反教育规定，也不符合学生的成长需要，必须改变！
所以秦不觉感觉为师生引进拳操也是情理之中的事，只是这内容在他