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器性能了若指掌的资深人员担任教官,为他们悉心讲解武器的构造原理、各部件功能以及操作关键要点。
    培训伊始,教官们以理论授课为先导,运用图文并茂的方式,结合部落语言深入浅出地阐释武器的复杂构造与运作机制,使年轻人们初步构建起对武器的理性认知框架。随后,实操训练紧锣密鼓地展开。教官们将众人带至武器存放处,现场进行操作演示,从如何安全开启武器能源系统,到精准调整发射角度,再到发射后的细致检查与日常维护,每一个步骤皆亲身示范,不厌其烦。
    年轻人们全神贯注,目不转睛地观摩教官的每一个动作,随后亲自动手实践。他们在操作过程中遇到疑难困惑,便毫不犹豫地向教官请教。彼此交流互动频繁,形成浓厚的学习氛围。
    在培训进程中,艾娃密切关注,时常亲临视察指导。她深知这些年轻人未来将成为部落防御的坚实支柱,故而对培训质量要求严苛至极。她反复向年轻人强调操作武器对于部落安危的重大意义,激励他们务必用心学习,不容丝毫懈怠。
    经过一段时间的严格培训与实战演练,艾娃依据众人的表现与技能掌握程度,从 300 人中精选出 200 名最为出色者,正式组建为武器操作手队伍。他们将肩负起武器的实战操作与日常保管维护重任,确保部落的防御力量随时待命。
    而剩余的 100 人,艾娃亦为其规划了明确的职责分工。其中一部分人被安排从事场地修筑与维护工作。他们在部落的战略要地,如武器存放区、了望塔周边以及可能的战场区域,修筑坚固的防御工事、平整道路以便于人员与物资的快速调配运输。他们熟练运用各种工具,搬运巨石、夯筑泥土,将场地打造得坚不可摧且功能完备。
    另一部分人则专职负责运输事务。他们驾驭着部落的马车,往来于部落各处与资源采集地、贸易集市之间。无论是武器装备的调配运输,还是生活物资的供应保障,都依赖于他们的辛勤奔波。他们精心照料马匹,确保马车始终处于良好状态,以高效完成每一次运输任务。
    此前参与操作的一百名女孩子,艾娃依据部落发展需求与她们的自身特质,引导她们将精力转向武器研制领域。鉴于她们在过往操作中积累的对武器的直观认知与经验,她们在研制团
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