就好像好比炙热的炉火上，突然倒进了一点水，不但没浇灭火，还使火焰更旺了。
就这样，从三天三夜变成了数个白天，而且交流的效率更高了。
几日后，木耒想让百里奚出任中大夫，暂时做一个郡守，却不想百里奚拒绝了。
百里奚言道：“初至新国，诸事未通，我怎可担此大任，待我精通新国文学，在言大夫郡守之事。”
这百里奚真的就像小学生一样，进入了学堂，学起了简化字和新国的言论。
说起教育就不得不说曾经的计吏筹，自从被敕封为大夫，计吏筹也给自己弄了个氏，以文为氏，即名叫文筹。
新国已经在很多城邑都开了学堂，总共新式教师已经有四百多人，但仍旧不够用的，因为仅学生就有2万多人。
新拓展的鲜虞国，现在还没安排学校和教师呢。而且就是给各地派发的教师，很多也是十五六岁，刚刚学完三到四年课程的学生。很多教师还是一边学习，一边教更小的学生。
现在封地的教育资源是最好的，有完善的四个年级的教学，1-3年级是基础的文字和算术，大部分的学童学到这里就完事了。
极少数学习优异者，会进入高年级学习，除了一些高深的言论外，还有一些基础的几何、方程、统计概率、基础物理等课程。这些人可以算是新国的人才，以后是新国的基层官吏都从这里选拔。
还有一部分学习有优异者，被培养成教师，被派发到各地去教书育人，这里面有相当数量的的女子。
这只是针对新国的教育体系，再过上几年一切都会正常起来。自从百里奚来到新国之后，木耒便想开始吸纳其他国家的人才了。
怎么吸引？文字、理论、言论、特有的学科……这是木耒最先想到的，还有需要办一所特殊的学校来吸引这些学子。
于是木耒召来了文筹，一起来商量这件事。这其实也是和齐国盟约中的一部分，当然也可以适用于其他国家。
“我欲建一文舍，聚拢天下之学子，于我新国比文斗才，狡舌诡辩之用。另可传我新国文字于诸国，扬我新国威名于天下……”木耒对文