（我没有别的意思，只是想感叹一下）
钟思苓站在教室门口，那是高一开学第一天的教室门口。
她眼睛呆呆地望着里面的情景，一排排整齐摆放的桌椅像是沉默的士兵列阵，透着一种刻板的秩序感。
墙壁上高悬着“为中华之崛起而读书”的横幅，那横幅红得醒目，仿佛是一团燃烧的火焰，本应激起人们内心的壮志豪情，然而此时，她的心中却没有一丝即将开启新学期的兴奋。
她的眼神中满是迷茫与低落，嘴角也只是无力地耷拉着。
今天是高一开学的第一天，她拖着沉重得如同灌了铅的步伐走进教室。
每一步都像是在抵抗着一种无形的压力，缓慢而艰难。
她在教室里环视了一圈后，找了个靠窗的位置坐下。
那窗户的玻璃上满是斑驳的痕迹，阳光艰难地透过这些痕迹洒在课桌上，像是破碎的希望。
点点光斑如同被击碎的镜子碎片，不规则地散落在课桌上，映射出她内心的支离破碎。
在钟思苓看来，自己就像一只被困在茧里的蝶。
这茧，便是她身处的教育环境。
周围的一切都像是被设定好程序一般按部就班地运行着。
从清晨的早读开始，那是一种怎样的早读场景啊。
天还黑乎乎的，整个城市都还在沉睡当中，她就得从那温暖的、充满着美梦余温的被窝里极不情愿地爬起来。
外面冰冷的空气一下子就灌进了她的睡衣里，她瑟缩着身子，在路灯昏黄的光线下，那光线就像风中摇曳的烛火般朦胧且昏暗，朝着学校的方向走去，只为了赶上那七点整开始的早读。
教室里，老师会在一排排桌椅间来回踱步。
那脚步声听着有些沉重，每每落在地上，仿佛都在敲打着学生们本就紧张的心。
老师皱着眉头，眼神中透着一种不容置疑的威严，督促着学生们大声朗读课文。
那朗读声参差不齐，有的学生扯着嗓子喊，像是在完成任务；有的则是有气无力地小声嘟囔，思绪不知道已经飘到哪里去了。
不管学生们是否理解课文的内容，也不需要他们去体会文字背后的情感，只管机械地重复那