其他科目老师也纷纷附和，化学老师甚至表示想邀请叶灼录制一段视频，详细讲解他的有机合成路径设计思想。
然而，事情的发展总是出人意料。
不知何故，教师群中的讨论截图很快流出，在各大社交媒体平台疯传。
微博上，高考生解题思路惊艳教师群迅速冲上热搜。
“据说这位高中生的解题思路连大学教授都自叹不如？”
“官方答案：七步解题，高考生：我三步搞定，赶着回家吃饭呢！”
“数学老师：这是我教过最强的学生，物理老师：不，是我教过最强的！”
各大自媒体争相报道，纷纷配上“天才解题”、“横空出世”等夸张标题。
某知名科普号甚至将叶灼的解题思路与历史上着名数学家高斯少年时代的轶事相提并论，引发了学术界的广泛关注。
叶灼看着手机上不断增长的通知数量，无奈地摇了摇头。这次的风波，恐怕比校长来电还要猛烈。
【叮！】
【事件评价：学术思想意外传播，影响力突破预期】
【表现分析：理论深度98，创新性97，表达精确度96】
【奖励：学术影响力+5级，专业权威性+4级】
【新技能解锁：跨学科整合（融合多学科知识解决复杂问题的能力）】
【提示：你的学术观点已被主流认可，未来可塑造学科发展方向】
叶灼看着系统弹出的新奖励，眼前一亮。
这次的系统奖励特别丰厚，尤其是那个“跨学科整合”技能，简直就是为未来的大学研究量身定制。
更让他惊喜的是“塑造学科发展方向”的暗示——这意味着系统认可他已经具备了影响学术界的潜力。
比起那些名校抛出的各种条件，这种能力层面的提升才是真正的宝贵财富。
叶灼微微一笑，轻轻关闭了电脑。窗外，星光依旧明亮，而他的未来，似乎比这星光更加璀璨。
事态的发展已经超出了所有人的预期。
次日上午，教育部官方微博发布了一条简短声