徐生洲觉得神州大学无法定位。
以前无法定位，是因为它是一所民办职业技术学院，都谈不上学科建设，又何来学科定位？
现在无法定位，则是处在从职业本科院校向普通大学转型的十字路口，很多问题徐生洲也没想明白。
有时候他觉得学校应该以文理基础学科为主要特色，毕竟数学学科有自己、肖和平，历史学科有黄柯、严长寿、金泽河，生物学科有陈康彦、王树立，只要再加把劲，把考古研究所、宗教学研究所搞好，把中文系、英语系拼凑起来，这基本框架不就有了么？
有时候他又觉得学校应该考虑学生的就业问题，要多搞些好找工作的专业。像历史学、考古学、宗教学，只怕学生毕业后都得饿死。所以他保留了软件技术、网络工程、汽车运用与维修、土木工程等实用性很强的老家底，还想着发展染色技术、计算机科学。
就这样，徐生洲在基础学科与实用技术之间来回摇摆，活像一个二本毕业的大学生，想找份体面的工作，又养不活自己；想去打螺丝、送外卖，又脱不下身上的长衫，只能在理想与现实中痛苦纠结。
楚夔见徐生洲沉默不语，连忙换个问题：“刚才徐校长提到学校的目标是‘小而精’，那您对学校的规模是如何考虑的？”
徐生洲倒是认真思考过这个问题：“我的想法是，学校每年招生2000人左右，维持在校生8000人的规模。”
劳新芳颇为惊讶：“我还以为学校升本、改大之后，会扩大招生规模呢！”
徐生洲一挑眉：“为什么你会这么想？”
劳新芳理所当然地说道：“因为国内所有民办高校想要维持收支平衡，最直接、最可靠、最常用的手段就是扩大招生规模。而且在校生规模上来以后，可以带来校园经济的繁荣，提高学校资产承包租赁的收入，进而形成一个正向反馈。以前我们学校招生少，是因为名声不彰、吸引力不够，只能招到那么多人。如今升本、改大，名气也上去了，影响力也起来了，生源再也不成为问题，还不趁机扩大招生规模？”
徐生洲道：“还趁机？我看你是想趁火打劫。”