这些努力很快就显现出成效。
村小学的教学质量明显提升，学生的学习兴趣也大大增强。
更重要的是，村民们对教育的态度发生了变化，越来越多的家长意识到了教育的重要性，主动关心孩子的学习。
一年后，当县教育局来检查时，对村小学的变化表示惊讶和赞赏。
尤其是那个校车接送的做法，被认为是解决撤点并校后学生上学难问题的创新举措，甚至被推广到了全县其他地区。
更让周国宏欣慰的是，村里的辍学率明显下降了。
以前，每年都有几个孩子因为各种原因辍学；现在，几乎所有适龄儿童都能坚持上学，有些辍学的孩子甚至重返了校园。
然而，教育的改善不仅仅体现在学校硬件和孩子们的学习态度上，还体现在村民整体素质的提升。
周国宏开始组织一些文化知识讲座和技能培训，让村民在农闲时间也能学到新知识。
这是周国宏常挂在嘴边的一句话。通过亲身实践，村民们慢慢理解了这句话的深刻含义。
有一次，李大牛在村会上感慨地说：“以前我总觉得读书没用，现在才明白，原来知识真的能带来这么大的变化！我家小子以前在学校老是垫底，现在每次考试都是前几名，回家还教我算账。我现在最大的遗憾就是当年没好好读书啊！”
随着村里经济的发展和村民生活水平的提高，村里的婚丧嫁娶等红白喜事也开始变得越来越讲究。
尤其是在办酒席方面，从简单的几个菜几壶酒，逐渐发展到十几道菜、几十桌的大规模宴席。
这种“讲排场”的风气渐渐形成，给村民带来了不小的经济负担。
有些家庭为了一场酒席，甚至背上了沉重的债务。
有一天，村民王大柱的儿子要结婚。
按照当地习俗，结婚是大喜事，要大操大办。
王大柱家境一般，但为了面子，硬是张罗了四十桌酒席，每桌标准要二十元，光酒席就要花去八百元，这在当时是一笔不小的数目。
“王大柱，你这是何必呢？”
村里的老人