这专家太高傲了！
许骄阳觉得这是她有限认知里见过的最高傲霸道的一种人，简直和她那位渣爹一样高傲冷酷无情！
这么一想，许骄阳更生气了！
倒滑滑梯有什么可讨论的，难道等着孩子出危险，带班教师再被家长打一次吗？
这专家简直高傲得无礼，而且吹毛求疵至极！
面对这种高高在上的掣肘，许骄阳彻底绷不住了，她那么努力地生活，终究还会和渣爹扯上恶心的关系，那么努力地拼命工作，竟然得来了专家一通毁灭性地批判！
人都有情绪崩溃的时候，许骄阳冷静了这么多年，头一回觉得这个世界不值得她热爱！
她忽而站起来面对主席桌一排领导专家，因为教授的权威性，竟然没有一个人发言，都那么直勾勾地听着教授对她的攻击性质疑！
这种时候，许骄阳觉得什么评优都没有意义了，她已经被打上了高控制不专业的标签，再也没什么可值得挣扎的了，她现在只想发泄！
“允许孩子摆脱束缚的情绪，宽容孩子在危险边缘试探的行为，您觉得幼儿教师做到这样的程度才算合格吗？”她的语调开始变得十分严肃了：
“在您前述的论断里，还认为我把集体教育的潜意识化为主题模块化活动区活动，在隐性高控制幼儿的自主活动！您还说我实践的主题模块不够丰富？活动区拆分过于分散？”
教授端然而坐，并不打算打断许骄阳带着情绪的发言，似乎在认真听取她的陈述。
许骄阳一口气开始回怼：“对于您的这些评价，我认为最好的辩驳就是，我在这种实践探究中确实发现了孩子们很大的自主发展空间！”
“她们很开心地参加探索游戏，今天探索这个主题，明天研究那个主题，一个学期也玩不腻，她们热情、好奇、积极研究，有时候会搞怪，有时候又能从中获得知识建构和实践操作的全面发展，怎么样都很好，我很开心能帮助我的孩子们获得绚丽多彩的世界探索机会！”
“但说实话做这些很累！”许骄阳话锋一转，语调犀利，是抱怨更是宣泄：“非常疲惫！简直要累死了！”
“