千户、百户通过号声指挥，大小队长则用哨音，可设计两种音调各异的哨子和号子。
固守时，小组排成横列阵型，最大化火力效果；进攻时，三个小组以小队长为中心形成三角形布局，两组掩护，一组推进，循环交替。
至于若遭遇近身战斗，如何应对敌军冲锋，李伟决定让手下的武将自行探讨，毕竟这些将领对骑兵作战颇为熟稔，无需他多加干涉。
然而此事还需待特殊装备完工后方可实施，该装备需安装在枪管外部，不仅需要制作套筒，还需在枪管上添加卡扣以固定。
三千支枪械，预计三五日便可完成。
眼下暂且搁置装备问题，三角队形的训练必须尽快展开。
于是李伟先是对现有的射手进行考核，挑选出一千名技艺最佳者作为主射手，每位主射手配两名专门负责装填弹药的助手，其中一人兼任小组长。
尽管哨子和号子尚未准备妥当，李伟却已迫不及待地开始了紧张有序的训练。
起初因缺乏指挥工具，场面难免混乱，加之三三制本身看起来就杂乱无章，因此当沐英两天后再至神火卫驻地时，见到的便是这般景象：
整个校场内数千将士秩序全无，先前整齐划一的队列荡然无存，盾牌手、长刀手的身影杳无踪迹，除骑兵外，连弓箭手也无所事事，仅剩下三千人手持燧发枪，在场内四处游走。
沐英呆立片刻，环顾四周，确认这里是神火卫后，顿时感到一阵迷惘！
我的弓箭手呢？我的方阵呢？我的长刀手与盾牌兵又在哪里？
思索良久才猛然醒悟，哦，原来这些乱作一团的人正是自己精心训练出的精锐之师！
他们未曾离去，只是换了一种形式出现在校场上罢了……真是见鬼了！
“李管操！李管操！……”
沐英愤怒地吼叫起来。
如此独特而刺耳的称呼迅速吸引了李伟的注意。
为了避免他继续叫嚷下去，李伟急忙跳起来挥手回应：“在这儿呢，这儿呢！”
沐英满面怒容地来到李伟面前，强压怒火，指向校