\"妈妈，你看这个！\"苏晴的声音打断了她的思绪。女儿举着平板电脑，屏幕上是一位叙利亚女孩的视频。女孩在断壁残垣中起舞，身后的墙上用粉笔绘制着巨大的天鹅。\"她说这是照着我们教室的照片画的。\"苏晴红着眼眶说。
这个视频成为了关键。在家庭会议上，小满展示了她的新计划：建立\"云端天鹅学院\"，通过网络课程让全球的孩子都能接触芭蕾教育。许明远立刻开始研究网络教学设备，苏晴联系烘焙课学员开发线上公益课程，用收益支持项目运营。
第一批云端课程上线那天，服务器瞬间涌入超过十万名学员。课程不仅有舞蹈教学，还融入了艺术史、手工制作等内容。在互动区，孩子们分享着自己用废品制作的舞蹈道具，用不同语言写下鼓励的话语。
轩轩也成长为小老师，负责教授基础课程。他制作的\"小鸟舞蹈课\"视频点击量突破百万，评论区里，孩子们模仿他的动作拍摄打卡视频，从热带雨林到北极圈，到处都有\"小轩轩\"们欢快起舞的身影。
在一次直播课中，小满收到特殊的连麦请求。画面里，当年在国际论坛遇到的白发老人正牵着曾孙女，她们身后是新成立的社区舞蹈角。\"我们也要成为星光的传递者。\"老人笑着展示墙上的照片墙，其中一张泛黄的旧报纸格外醒目——那是五十年前，母亲支教村小的报道。
随着项目深入，小满开始关注特殊群体。她带领团队开发适合视障儿童的触觉舞蹈课程，用不同材质的布料和振动设备帮助孩子们感知节奏；为听障儿童设计手语舞蹈，让无声的世界也能绽放艺术之花。这些创新课程被纳入国际特殊教育案例库，吸引了众多教育专家研究学习。
在筹备\"天鹅计划\"五周年庆典时，小满收到了来自联合国教科文组织的邀请，希望她在全球文化遗产保护大会上发言。站在联合国的讲台上，小满展示了一段特别的视频：敦煌壁画中的飞天、古埃及壁画中的舞者、非洲部落的传统舞蹈，与\"天鹅教室\"孩子们的表演交替出现。
\"艺术是人类共同的语言，而教育是传承的桥梁。\"小满的声音坚定而温暖，\"我们所做的，不