就在这时，冉秋叶想起细节待完善，急忙转身敲键盘。何雨柱尴尬挠挠头，嘴角上扬，帮忙整理资料。
经过数月努力，冉秋叶课程设计大功告成。一本本装订精美教材、一份份详细教学计划，凝聚她无数心血。
在何雨柱助力下，凭借扎实日语能力、精彩课程设计与对夏国文化深刻理解，她获在东京知名中学试点教学机会。
开课当日，阳光透过斑驳树叶洒在校园小径。冉秋叶身着淡雅米白色绣淡粉色荷花旗袍，迈轻盈步伐优雅步入教室。
学生们原本交谈，见她进来，目光被独特气质与东方韵味服饰吸引，教室安静下来。
冉秋叶微笑走上讲台，笑容灿烂如春日花朵，用纯正流利日语说：“同学们好，从今天起，我带大家走进神秘迷人的夏国文化世界，有无数惊喜等我们发现。”
她先小心展开精美行书书法作品，手指轻划纸面，讲解书法起源、演变及蕴含的哲学思想：“书法不仅是书写艺术，更表达夏国文人内心，蕴含对自然、人生的深刻理解。”学生们睁大眼睛，望着笔墨惊叹，有的探身细看。
接着，冉秋叶讲《西游记》孙悟空大闹天宫故事。她声音富有感染力，带学生进入奇幻神话世界：“那孙悟空，身披金甲圣衣，手持金箍棒，威风凛凛，不满天庭束缚……”讲到精彩处，她眼神兴奋激动，双手比划。
学生们听得入迷，眼中闪烁好奇兴奋光芒。有的张嘴惊讶，有的紧盯着她，生怕错过细节。
课程结束，学生们围上冉秋叶，七嘴八舌提问。扎马尾辫女生问：“冉老师，夏国还有啥有趣故事？”戴眼镜男生凑过来：“冉老师，学书法难不难？”
看学生热情高涨，冉秋叶心中成就感满满，如辛勤耕耘花园绽放娇艳花朵。她深知努力开始收获回报，对未来教学充满信心。
然而，试点教学并非一帆风顺。部分家长得知开夏国文化课程，心中担忧。担心影响学生对本土文化学习，联名向学校质疑，甚至要求停课。
冉秋叶得知后万分难过。她坐办公室椅子，眼神失落沮丧