那些筷子是怎么回事呢？
许英与鲁嘉在秦元玉身后面面相觑！
秦元玉猜想着学生行为的可能性，幽默地打趣，没准他们想要学三国的刘备、关羽与张飞。
可随后进来的班主任，郁闷气极的言语让秦元玉三人面色一僵：“他们拜把子还算是好的！秦校，您是不知道，班长和我说：他们是在拜‘考神’！”
“拜‘考神’？”饶是秦元玉二十余年的教学及管理经历，听这说词，也是惊讶。
年轻鲁嘉听着，刚刚快乐起来的脸色又沉闷了下去：“怪不得，我班级也有学生说考前要多拜拜，让谁谁谁保佑他们考试过关。没想到，他们是编出个想象的‘考神’，往花盆里插着筷子胡乱拜！”
许英叹息：“我班里的学生也凑头嘀咕过要拜‘考神’，被我给批了一顿，没敢在班级闹这种幺蛾子。”
秦元玉的目光，落回到那些筷子上、那盆里的枯土上、那些凋零的绿植上。
她眼里没有此班班主任的恨铁不成钢，没有鲁嘉的失望，反而透出更多的心疼与怜惜：“谁说这些学生没有上进心呢？他们要真不想上进，也不会病急乱投医！”
“是啊——！”许英由心认同着，“他们心里其实也着急！”
鲁嘉忽然想起来：“我们班学生其实挺不服气的，说过几次，凭什么给我们松宁三中扣‘豆腐校’的帽子？不喜欢校外的人说他们是‘豆腐生’！”
“可我们松宁三中的教学质量上不去，能怎么办？”此班班主任很是无奈，“我们又没能力把校外人的嘴堵上！”
“谁说堵不上了？”秦元玉不认同地看了她一眼，上前去，利落地把花盆里的一根根筷子拔了，“学生们是心里找不到方向，才这样乱拜的。”
几位教师见状，跟着上前去拔筷子。
秦元玉将花盆拿了下来，将无用的土倒进垃圾筒，抬身笑看几位教师：“看样子，我们的暑假可能闲不了！”
“校长，您要做什么？我可以配合您。”许英带头问。
“许老师，您不是要去澳洲看女儿吗？”该班班主任问。
“嗨，晚看十天半