高二下学期，钟思苓的成绩出现了明显的下滑。
课堂上，她好像进入了一个与世隔绝的世界，老师的讲课声仿佛从遥远的地方传来，她的思绪飘得很远。
她对学习越来越厌恶，那曾经充满知识魅力的书本此刻就像一个个面目可憎的怪物。
班主任把她叫到办公室，那办公室弥漫着一种严肃紧张的气氛。
班主任满脸怒容地说：“钟思苓，你最近是怎么回事？成绩怎么下降得这么厉害？你知不知道现在已经高二了，马上就要面临高考，你这样下去怎么行？”
班主任的声音在安静的办公室里回荡着，带着不满和焦急。
“老师，我真的很累，我不想再这样学习了。”
钟思苓低着头，小声地说，她的声音里充满了疲惫和无力。
“不想学？你不想学能做什么？你现在不好好学习，以后就只能去扫大街。
你看看那些没有文化的人，他们过的是什么样的生活？你难道想成为那样的人吗？”
班主任的声音提高了八度，表情更加严厉，那些话语就像沉甸甸的石块砸向钟思苓。
钟思苓没有说话，她知道和老师争论没有任何意义。
在老师的眼里，只有考上好大学，才能有好的未来，其他的一切都是不切实际的幻想。
她觉得自己就像一只被蜘蛛网困住的昆虫，挣扎也是徒劳。
回到家后，钟思苓把自己关在房间里，发出了压抑的哭声，最后变成了放声大哭。
她觉得自己就像一个被世界遗弃的孩子，周围的一切都显得那么冷漠。
房间里那熟悉的一切此刻都像是陌生人般陌生，没有人理解她，也没有人关心她真正想要的是什么。
她看着墙上自己小时候画的画，那些充满童趣和想象力的作品，画面上色彩斑斓的色彩仿佛还能映照出当年那个充满梦想的自己，如今却像是在嘲笑她的无能，她的陷入困境无法自拔。
就在钟思苓感到绝望的时候，她偶然在图书馆里发现了一本名为《教育的目的》的书。
那本书安静地躺在书架的角落，好像在等待着她的发现。
这本书是英国哲学家怀特海所着，她轻轻翻开那有些泛黄的书页，书